Gojin's Blog

TUGAS WORKSHOP MATEMATIKA

2011-03-17T18:39:00.002+09:00

FUNGSI MEDIA PEMBELAJARAN

Di dasarkan pada media terdapat tiga fungsi media pembelajaran yakni:

1. Media pembelajaran berfungsi sebagai sumber belajar

2. Fungsi semantik

3. Fungsi manipulatif

4. Fungsi psikologis

5. Fungsi sosial cultural

Berikut ini adalah penjabaran dari ke lima fungsi tersebut.

1. Media Pembelajaran Berfungsi sebagai Sumber Belajar

Secara teknis media pembelajaran sebagai sumber belajar. Makna yang tersirat dari kalimat “sumber belajar” adalah keaktifan, yaitu sebagai penyalur, penyampai, penghubung dan lain sebagainya. Fungsi media pembelajaran sebagai sumber belajar merupakan fungsi utama di samping fungsi-fungsi yang lain. Media pembelajaran dapat menggantikan fungsi guru terutama sebagai sumber belajar.

Mudhoffir menyebutkan bahwa sumber belajar pada hakekatnya merupakan komponen system instruksional yang meliputi pesan, orang, bahan, alat, tehknik dan lingkungan . yang mana pada komponen-komponen tersebut dapat mempengaruhi hasil belajar siswa. Sehingga sumber belajar dapat dipahami sebagai segala macam sumber yang ada di luar diri seseorang dan mungkin memudahkan proses belajar mengajar

2. Fungsi Semantik

Yang dimaksud fungsi semantik adalah kemampuan media dalam menambah perbendaharaan kata (symbol, variable) yang maksud atau maknanya benar-benar di phami oleh peserta didik. Bahasa meliputi lambang (soimbol) dari isi, yakni pikiran atau perasaan yamg keduannya telah menjadi totalitas pesan yang tidak dapat di pisahkan. unsur dasar dari bahasa itu sendiri adalah ”kata”. Simbol adalah suatu yang di gunakan untuk atau yang di pandang sebagai wakil suatu atau lainnya.

Misalnya gambar harimau di pakai sebagai simbo keberanian. Kata hanya akan bermakna bila telah di rujukan kepada hal-hal yang nyata. Manusialah yang memberi makna kata pada konteks pendidikan dan pembelajaran. Gurulah yang menjadi makna pada setiap kata yang di sampaikannya.

3. Fungsi Manipulatif

Fungsi manipulatif ini di dasarkan pada ciri ciri (karakteristik) umum, karakteristik umum yang dimaksud disini adalah kemampuan merekam, menyimpan, melestarikan, merekontruksi, dan mentransportasi suatu peristiwa atau objek. Berdasarkan karakteristik umum tersebut, media memiliki dua kemampuan, yakni mengatasi batas ruang dan waktu. Dan mengatasi keterbatasan inderawi

· kemempuan media pembelajaran yang mengatasi ruang dan waktu, yaitu :

° Kemampuan media dalam menghadirkan objek atau peristiwa yang sulit di hadirkan dalam bentuk aslinya.

° Kemampuan media menjadikan objek atau peristiwa yang menyita waktu panjang menjadi singkat.

° Kemempuan media dalam menghadirkan kembali objek atau peristiwa yang telah terjadi.

· kemempuan media pembelajaran dalam mengatasi keterbatasan inderawi manusia, yaitu :

° Membentu siswa memahami objek yang sulit di amati karena terlalu kecil, seperti molekul, atom, dan sel.

° Membentu siswa dalam memahami objek yang bergerak terlalu lambat atau terlalu cepat. Seperti proses metemorfois .

° Membentu siswa dalam memahamiobjek yang membutuhkan kejelasan suara, seperti cara membeca al qur’an sesuai denan kaidah tajuwid.

° Membantu siswa memahami objek yang terlalu komleks, misalnya menggunakan diagram, peta, dan gerafik.

4. Fungsi Psikologis

Fungsi psikologis ini terbagi menjadi lima bagian yaitu:

a. Fungsi Atensi

Di sini media pembelajaran dapat meningkatkan perhatian (attention) siswa terhadap materi ajar. Ternyata setiap orang memiliki sel saraf penghambat, yakni sel khusus yang berfungsi membuang sejumlah sensasi yang datang. Dengan adanya sel penghambat ini para siswa dapat memfokuskan perhatiannya pada rangsangan yang di anggapnya menarik dan membuang rangsangan yang lainnya. Sehingga media belajar yang tepat guna adalah media belajar yang menarik dan memfokuskan siswa.

b. Fungsi afektif

Fungsi afektif adalah sesuatu yang menggugah perasaan, emosi, dan tingkatan penerimaan atau penolakan siswa terhadap sesuatu. Setiap orang memiliki batin atau jiwa yang berisikan kualitas karakter dan kesadaran. Yang berwujud pencurahan perasaan minat, dan sikap penghargaan, nilai-nilai, atau perangkat emosi dan kecenderungan kecenderuangan batin. Media pembelajaran yang tepat guna dapat meningkatkan sambutan dan penerimaan siswa terhadap setimulus tertentu.

Sambutan dan penerimaan tersebut berupa kemauan.dengan adannya media pembelajaran, terlihat pada diri siswa kesediaan untuk menerima beban pelajaran, dan untuk itu perhatiannya akan tertuju pada pembelajaran yang di ikutinnya. Hal lain dari penerimaan itu adalah munculnya tanggapan yakni partisipasi siswa dalam keselurukan peroses pemeblajaran siswa secara suka rela, ini merupakan relaksasi siswa terhadap rangsangan yang di terimannya. Pabila hal tersebut di lakukan dengan terus menerus, maka tidak menutup kemungkinan jiwannya melakukan penilaian dan penghargaan terhadap nilai nilai atau norma- norma yang di perolehnnya. Pada tingkat tertentu nilai nilai atau norma norama itu akan di terimanya dan di yakininya. Kemudian terjadilah pengorganisasian nilai-nilai, norma-norma, kepercayaan, ide, dan sikap yang menjadi sistem batin yang konsisten yag di sebut dengan karakteristik.

c. Fingsi kognitif

Siswa yang belajar melalui media pembelajaran akan memperoleh dan menggunakan bentuk bentu reperensiyang mewakili objek objek yang di hadapi, baik objek berupa orang, benda, atau kejadian maupun peristiawa. Objek objek itu di reperensikan atau di hadirkan dalam diri sesorang melalui tanggapan, gagasan atau lambang, yang dalam psikologi semuannya merupakan sesuatu yang bersifat mental.

d. Fungsi imajinatif

Media pembelajaran dapat meningkatkan dan mengembangkan imajinatif siswa. Imajinatif dalam kamus lengkap psikologi adalah peroses menciptakan objek atau peristiwatanpa pemenfaatan data sensoris. Imajinatif mencakup penimbuln atau kereasi objek objek baru sebagai rencana di masa mendatang, atau dapat pula mengambil bentuk fantasi (khayal) yang di dominasi kuat sekali oleh pikiran pikiran autisik.

e. Fungsi motivasi

Motivasi merupakan seni yang mendorong siswa untuk terdorong melakukan kegiatan belajar sehingga tujuan pembelajaran tercapai. Dengan demikian mitivasi merupakan usah dari pihak luar dalam hal ini adalah guru untuk mendorong, mengaktifkan, menggerakkan siswannya untuk terlibat secara aktif dalam proses pembelajaran. Guru dapat memotivasi siswanya dengan cara membangkitkan minat belajarnnya dengan cara memberikan dan menimbulkan harapan.

Donald O. Hebb menyebutkan cara pertama dalam arousal dan kedua dalam expectancy. Yang pertama, aurosal adalah suatu usaha guru untuk membengkitkan intrinsic motive siswannya.sedangkan dengan expectancy adalah suatu keyakinan yang secara seketika timbul untuk terpenuhi suatu harapan yang mendorong seseorag untuk melakukan kegiatan. Harapan akan tercapainnya hasrat dan tujuan dapat menjadi motivasi yang di timbukan guru kedalam diri siswa.

5. Fungsi Sosial Kultural

Fungsi media pembelajaran di lihat dari sosial cultural, yakni mengatasi hambatan sosio cultural antar peserta komunikasi pembelajaran. Bukan hal yang mudah untuk memahami para siswa dengan jumlah yang cukup banyak. Masing-masing memiliki karakteristik yang berbeda-beda apalagi di hubungkan dengan adaptasi, keyakinan, lingkungan, pengalaman, dan lain-lain. Sementara dari pihak lain, kurikulum dan materi ajar ditentukan dan di lakukan secara sama untuk setiap siswa. Tentunya guru akan menghadapi kesulitan terlebih guru harus mengatasinya sendirian. Apalagi bila latar belakang guru tersebut baik adat, budaya, lingkungan, dan pengalaman yang berbeda dari para siswannya.

Mengenal Komputer

2011-03-13T07:45:00.003+09:00

MENGENAL KOMPUTER

PENGERTIAN KOMPUTER

Pertanyaan seperti itu merupakan pertanyaan yang pendek, namun untuk menjawabnya memerlukan uraian yang cukup panjang. Sekalipun orang tersebut telah mengenal computer, akan cukup pusing untuk menjelaskan pada orang yang belum tahu.

Menurut kamus arti dari kata computer adalah mesin yang digunakan untuk memecahkan persoalan-persoalan matematika. Tak jarang juga orang menyebut computer adalah mesin yang bisa berpikir. Kata komputer berasal dari kata kerja “to compute” yang artinya menghitung.

Para pakar dan peneliti sedikit berbeda dalam mendefinisikan termininologi komputer.

Menurut Hamacher , komputer adalah mesin penghitung elektronik yang cepat dan dapat menerima informasi input digital, kemudian memprosesnya sesuai dengan program yang tersimpan di memorinya, dan menghasilkan output berupa informasi.
Menurut Blissmer , komputer adalah suatu alat elektonik yang mampu melakukan beberapa tugas sebagai berikut:
°         menerima input
°         memproses input tadi sesuai dengan programnya
°         menyimpan perintah-perintah dan hasil dari pengolahan
°         menyediakan output dalam bentuk informasi
Sedangan Fuori, berpendapat bahwa komputer adalah suatu pemroses data yang dapat melakukan perhitungan besar secara cepat, termasuk perhitungan aritmetika dan operasi logika, tanpa campur tangan dari manusia.

SEJARAH KOMPUTER

Komputer yang kita kenal sekarang ini, telah melewati berbagai perkembangan, serta memiliki lembaran sejarah yang sangat panjang. Perkembangan komputer ini sejalan dengan pengembangan dari ilmu matematika, tanpa matematika komputer tidak akan muncul karena tanpa matematika, manusia tidak akan pernah mengenal bilangan serta perhitungan-perhitungan.

Antara tahun 1900 bangsa yunani telah menemukan adanya potongan mesin kuno yang terpendam dalam waktu cukup lama didasar laut Aegea, kurang lebih 2000 tahun. Perkembangan mesin hitung ciptaan John Napier sekitar abad 17, yang hanya dipakai untuk perkalian saja. Sekitar tahun 1642, Blaise Pascal seorang ahli matematika bangsa Perancis, menemukan mesin hitung yang dapat bekerja dengan system penambahan dan pengurangan, tanpa system perkalian dan pembagian. Tahun 1673 mesin buatan Pascal ini disempurnakan oleh Gottfried Wilhelm Von Leibniz, pada usia 25 tahun yang mana mesinnya diperoduksi pertama kali di tahun 1964.

Charles Bebbage, seorang ahli matematika bangsa Inggris, meletakkan dasar computer dengan membuat mesin yang dikenal dengan nama : Difference Engine. Mesin ini hanya digunakan untuk perhitungan table-tabel matematika. Kemudian beliau menciptakan mesin lain yang dikenal dengan nama Analytical Engine, yang dapat digunakan untuk melakukan berbagai macam kalkulasi. Pertemuan Charles Bebbage ini pada tahun 1936, disempurnakan oleh Profesor Howard yang bekerja sama dengan para peneliti lainnya, sehingga berhasil menciptakan mesin computer pertama pada tahun 1944.

Pembagian computer menurut urutan generasinya:

a. Komputer Generasi Pertama (1943-1955)

Pada Perang Dunia Kedua, negara-negara yang terlibat dalam perang berusaha mengembangkan komputer untuk mengeksploitasi potensi strategis yang dimiliki komputer. Pada masa awal perang, kapal-kapal selam Jerman bernama U-Boat menggunakan pesan-pesan yang telah disandi menggunakan alat yang disebut ENIGMA untuk dikirim ke pusat komando. Pada awalnya ENIGMA dirancang oleh seorang penemu amatir dan mantan presiden Amerika Serikat, Thomas Jefferson. Selain itu pada tahun 1941, Konrad Zuse, seorang insinyur Jerman membangun sebuah komputer Z3, untuk mendesain pesawat terbang dan peluru kendali.

Pada tahun 1943, pihak Inggris menyelesaikan komputer pemecah kode rahasia ENIGMA yang dinamakan COLOSSUS. Ahli matematika Inggris, Alan Turing membantu merancang mesin ini. Mesin COLOSSUS ini dapat dicatat sebagai komputer digital elektronik pertama di dunia. Di Amerika pada saat itu juga dihasilkan suatu kemajuan lain. Howard H. Aiken (1900-1973), seorang insinyur Harvard yang bekerja dengan IBM, berhasil memproduksi kalkulator elektronik untuk US Navy dengan nama Mark I.

Perkembangan komputer selanjutnya adalah Electronic Numerical Integrator and Computer (ENIAC), yang dibuat oleh kerjasama antara pemerintah Amerika Serikat dan University of Pennsylvania. Komputer ini terdiri dari 18.000 tabung vakum, 1.500 relai, 70.000 resistor, dan 5 juta titik solder. Dengan komposisi tersebut, komputer ini memiliki bobot 30 ton dan membutuhkan daya 160 kilowatt. Komputer ini dirancang oleh John Presper Eckert (1919-1995) dan John W. Mauchly (1907-1980), ENIAC merupakan komputer serbaguna (general purpose computer) yang bekerja 1000 kali lebih cepat dibandingkan Mark I.

Pada pertengahan tahun 1940-an, John von Neumann (1903-1957) bergabung dengan tim University of Pensylvania dalam usaha membangun konsep desain. Von Neumann mendesain Electronic Discrete Variable Automatic Computer (EDVAC) versinya sendiri dengan nama IAS pada tahun 1945 dengan sebuah memori untuk menampung baik program ataupun data. Kunci utama arsitektur von Neumann adalah unit pemrosesan sentral (CPU), yang memungkinkan seluruh fungsi komputer untuk dikoordinasikan melalui satu sumber tunggal. Arsitektur komputer Von Neumann ini akan menjadi dasar hampir semua komputer digital lebih dari setengah abad kemudian, bahkan hingga saat ini.

Tahun 1951, UNIVAC I (Universal Automatic Computer I) yang dibuat oleh Remington Rand, menjadi komputer komersial pertama yang memanfaatkan model arsitektur von Neumann tersebut.

Gambar 1 Model kerja komputer Von Neumann

Komputer Generasi pertama mempunyai karakteristik instruksi operasi dibuat secara spesifik untuk suatu tugas tertentu. Setiap komputer memiliki program kode-biner yang berbeda yang disebut “bahasa mesin” (machine language). Hal ini menyebabkan komputer sulit untuk diprogram dan membatasi kecepatannya. Ciri lain komputer generasi pertama adalah penggunaan tabung vakum (yang membuat komputer pada masa tersebut berukuran sangat besar) dan silinder magnetik untuk penyimpanan data.

a. Komputer Generasi Kedua (1955-1965)

Pada tahun 1948 diciptakan transistor di Laboratorium Bell oleh John Bardeen, Walter Brattain, dan William Shockley. Mereka menerima hadiah nobel di bidang fisika pada tahun 1956 untuk penemuan ini. Penemuan ini sangat mempengaruhi perkembangan komputer. Transistor menggantikan tube vakum di televisi, radio, dan komputer. Akibatnya, ukuran mesin-mesin elektrik berkurang drastis.

Komputer transistor pertama dibuat di Laboratorium Lincoln, MIT, sebuah mesin 16 bit dengan nama TX-0 (Transistorized eXperimental Computer 0). Perkembangan selanjutnya adalah dengan munculnya PDP-1 pada tahun 1961. Mesin ini mempunyai word 18 bit sebanyak 4K dan waktu siklus 5 µsecond.

Selanjutnya juga telah dibuat mesin 12 bit bernama PDP-8 yang lebih murah daripada PDP-1. PDP-8 telah melakukan informasi besar, yaitu memiliki bus tunggal bernama omnibus. Bus adalah kumpulan kabel-kabel paralel yang digunakan untuk menghubungkan komponen-komponen sebuah komputer. Arsitektur ini sangat berbeda dengan mesin IAS yang berpusat pada memori dan arsitektur ini diadopsi oleh hampir semua komputer kecil.

Gambar 2 Model komputer PDP-8

IBM juga menciptakan komputer versi 7090 dan 7094 yang memiliki waktu siklus 2 µsecond, 32 K memori ini, dan word dengan panjang 36 bit. Pada tahun 1964, sebuah perusahaan yang baru berdiri Control Data Corporation (CDC) memperkenalkan komputer 6600, sebuah mesin yang mendekati ideal dan lebih cepat dari 7094. Mesin ini dapat melakukan 10 instruksi yang dijalankan pada saat yang sama.

Salah satu contoh penting komputer pada masa ini adalah IBM 1401 yang diterima secara luas di kalangan industri. Pada tahun 1965, hampir seluruh bisnis-bisnis besar menggunakan komputer generasi kedua untuk memproses informasi keuangan. Program yang tersimpan di dalam komputer dan bahasa pemrograman yang ada di dalamnya memberikan fleksibilitas kepada komputer. Fleksibilitas ini meningkatkan kinerja dengan harga yang pantas bagi penggunaan bisnis. Dengan konsep ini, komputer dapat mencetak faktur pembelian konsumen dan kemudian menjalankan desain produk atau menghitung daftar gaji.

Beberapa bahasa pemrograman mulai bermunculan pada saat itu. Bahasa pemrograman Common Business-Oriented Language (COBOL) dan Formula Translator (FORTRAN) mulai umum digunakan. Bahasa pemrograman ini menggantikan kode mesin yang rumit dengan kata-kata, kalimat, dan formula matematika yang lebih mudah dipahami oleh manusia. Berbagai macam karir baru bermunculan (programmer, analyst, dan ahli sistem komputer). Industri piranti lunak juga mulai bermunculan dan berkembang pada masa komputer generasi kedua ini.

a. Komputer Generasi Ketiga (1965-1980)

Penemuan rangkaian terpadu (integrated circuit - IC) dari silikon oleh Robert Noyce pada tahun 1958 memungkinkan dimasukkannya lusinan transistor pada satu keping chip tunggal. Teknologi ini memungkinkan untuk pembuatan komputer yang lebih kecil, lebih cepat, dan lebih murah dibanding komputer yang menggunakan transistor.

Pada masa ini IBM memperkenalkan jalur produk tunggal dengan nama Sistem/360 untuk menggantikan model 7094 dan 1041 yang tidak saling kompatibel. Komputer ini berbasis pada rangkaian-rangkaian terpadu yang dirancang untuk keperluan perhitungan ilmiah dan komersial. Komputer 360 memperkenalkan kemampuan multiprogramming dimana memiliki beberapa program dalam memori, sehingga ketika satu program menunggu selesainya input/output, program lain dapat melakukan perhitungan. Komputer 360 dibuat dalam beberapa model untuk beberapa kebutuhan, yaitu:

Kemajuan komputer generasi ketiga lainnya adalah penggunaan sistem operasi (operating system) yang memungkinkan mesin untuk menjalankan berbagai program yang berbeda secara bersamaan dengan sebuah program utama yang memonitor dan mengkoordinasi memori komputer.

a. Komputer Generasi Keempat (1970-sekarang)

Pada tahun 1980-an, Very Large Scale IC (VLSI) memungkinkan pemasangan puluhan ribu sampai ratusan ribu transistor ke dalam satu chip tunggal. Bahkan dengan teknologi Ultra-Large Scale Integration (ULSI) jumlah tersebut meningkat sampai jutaan transistor. Perkembangan ini menyebabkan lahirnya komputer dengan ukuran semakin kecil den kecepatan yang semakin tinggi. Dengan lahirnya komputer mini, maka sebuah instansi dapat memiliki komputer sendiri karena harganya yang menjadi jauh lebih murah. Pada masa ini, era komputer pribadi (Personal Computer atau PC) dimulai.

Komputer-komputer pribadi pertama biasanya dijual secara terpisah-pisah antara satu komponen dengan komponen lain, sehingga semua spesifikasinya tergantung pembeli. Prosesor yang dipakai saat itu adalah intel 8080 dan sebuah sistem operasi CP/M yang ditulis oleh Gary Kildall. Satu perangkat komputer pribadi terdiri atas sebuah prosesor, sejumlah kabel, sebuah power supply, dan floppy disc 8 inci.

Tidak lama kemudian, setiap perangkat rumah tangga seperti microwave oven, televisi, dn mobil dengan electronic fuel injection dilengkapi dengan mikroprosesor. Perkembangan yang demikian memungkinkan orang-orang biasa untuk menggunakan komputer biasa. Komputer tidak lagi menjadi dominasi perusahaan-perusahaan besar atau lembaga pemerintah.

Pada tahun 1981, IBM memperkenalkan penggunaan komputer pribadi untuk penggunaan di rumah, kantor, dan sekolah. Jumlah PC yang digunakan melonjak dari 2 juta unit di tahun 1981 menjadi 5,5 juta unit di tahun 1982. Sepuluh tahun kemudian, 65 juta PC digunakan. Komputer melanjutkan evolusinya menuju ukuran yang lebih kecil, dari komputer yang berada di atas meja (desktop computer) menjadi komputer yang dapat dimasukkan ke dalam tas (laptop), atau bahkan komputer yang dapat digenggam (palmtop).

Pada masa sekarang, kita mengenal perjalanan IBM compatible dengan pemakaian CPU: IBM PC/486, Pentium, Pentium II, Pentium III, Pentium IV (Serial dari CPU buatan Intel). Juga kita kenal AMD K6, Athlon, Duron, dsb. Ini semua masuk dalam golongan komputer generasi keempat.

Komputer pribadi pertama yang lain adalah Apple yang dirancang oleh Steve Jobs dan Steve Wozniak. Mesin ini sangat populer di kalangan pemakai komputer di rumah dan di sekolah-sekolah hingga Apple menjadi sangat terkenal dalam waktu singkat.

Seiring dengan bertambah populernya komputer, maka komputer-komputer tersebut dapat dihubungkan secara bersamaan dalam suatu jaringan untuk saling berbagi memori, perangkat lunak, informasi, dan juga untuk dapat saling berkomunikasi satu dengan yang lainnya. Dengan menggunakan Local Area Network (LAN), atau kabel telepon, jaringan ini dapat berkembang menjadi sangat besar.

Komputer Masa Depan

Generasi ke-4 belum mencapai puncaknya. kini telah dikembangkan lagi suatu model komputer baru yang disebut komputer masa depan. Gambarannya kira - kira seperti di film matrix releoded. Dimana untuk mengoperasikannya kita tidak memerlukan alat bantu yang membuat ribet macam monitor, keyboard, casing. kita hanya menggunakan suatu alat yang dapat menghasilkan tampilan visual hologram alat - alat input komputer yang dapat kita operasikan dimanapun kita berada. dengar - dengar Jepang negara yang terkenal dalam sosialisasi jargon dan proyek komputer generasi kelima telah membentuk Lembaga ICOT (Institute for new Computer Technology) untuk merealisasikannya.

MANFAAT KOMPUTER

Manfaat komputer kini telah sedemikian luas, sehingga hamper seluruh bidang dalam kehidupan manusia terjangkau oleh mesin ini. Dalam bidang teknologi kontruksi, angkasa luar, dan sebagainya computer begitu dominan pengaruhnya sehingga lancer tidaknya suatu proyek tergantung canggih atau tidaknya computer yang digunakan.

Dibidang kesehatan, dengan pertolongan computer telah diciptakan pisau bedah yang presisinya sangat tinggi. Selain itu lokasi kelainan pada otak dapat diketahui dengan penyajian gambar dari berbagai irisan sehingga kelainan tersebut cepat diatasi.

Dalam bidnag perkantoran, tak dapat disangkal dengan computer masalah arsip bukan masalah yang rumit, pendapatan pegawai, system pengambilan keputusan dalam menentukan kuota produksi dan masih banyak lagi yang dapat ditangani mesin ini.

Adapun manfaat lain dari computer diantaranya:

    Jika dulu ngetik pakai mesin ketik nggak bisa diedit sekarang bisa.
    Dapat mengedit bahakan memberikan efek gambar sesuka hati.
    Dapat menyimpan dan dengerin MP3 kesukaan
    Dulu jika ngirim surat bisa berhari-hari. Pakai email bisa hanya dalam hitungan milidetik.
    Dapat melakukan pekerjaan administrasi yang jauh lebih mudah dan efisien.
    Mempermudah menyampaikan materi pelajaran.

Referensi:

Sulistyaningsih, Sri. 1984. Mengenal Teknik Dasar Komputer. M2S : Bandung

ristyawati.staff.jak-stik.ac.id/files/pengantar-teknologi%5B6%5D.doc

makmun.staff.gunadarma.ac.id/Downloads/files/.../komputer+c.doc

agussuyadi.files.wordpress.com/.../manfaat-komputer-dalam-pembelajaran.doc

muhammadhalimrajabelkarim.student.umm.ac.id/.../student_blog_article_94.doc

bagas.student.umm.ac.id/download-as-doc/student_blog_article_11.doc

leomaisa.net76.net/.../Pengenalan%20Teknologi%20Komputer%20dan%20Manfaatnya.doc

Sejarah Komputer

2011-03-11T09:10:00.000+09:00

sejak dahulu pengolahan data dilakukan oleh manusia.
Semakin meningkatnya zaman maka manusia semakin meningkat pemikirannya, sehingga manusia dapat menciptakan alat-alat mekanik dan elektronik yang dapat membantu manusia dalam melakukan pengolahan data semakin cepat.
Komputer yang kita temui sekarang memiliki kemampuan yang lebih dari sekedar perhitungan matematik biasa.
Diantarannya adalah sistem komputer di kassa supermarket yang mampu membaca kode barang belanjaan, sentral telepon yang menangani jutaan panggilan dan komunikasi.

4 golongan besar dari zaman dahulu sampai saat ini :

perlatan manual : yaitu peralatan pengolahan data yang sangat sederhana. Dan faktor terpenting dalam pemakaian alat adalah tenaga manusia.
Peralatan mekanik : perlatan yang berbentuk mekkanik dan digerakan dengan tangan secara manual.
Peralatan mekanik elektronik : peralatan yang akan digerakan secara otomatis oleh motor elektronik.
Peralatan elektronik : peralatan ysng bekerja secara elektronik penuh tulisan ini akan memberikan gambaran tentang sejarah komputer dari masa ke masa, terutama alat pengolahan data.

Alat Hitung Tradisional dan Kalkulator Mekanik
Abacus

Yang muncul sekitar 5000 tahun yang lalu di asia kecil dan masih di gunakan di beberapa tempat hingga saat ini, dapat dianggap sebagai awal mula mesin komputasi.
Cara menggunakannya yaitu dengan menggeser biji-bijian geser yang diatur pada sebuah rak.
Popularitasnya hilang seiring denagan munculnya pensil dan kertas, terutama di eropa.

Pada tahun 1642, Blaise Pascal (1623-1662), yang masih berusia 18 tahun, menemukan apa yang ia sebut sebagai kalkulator roda numerik(numerical wheel calculator) untuk membantu ayahnya melakukan perhitungan pajak.
Pascaline yaitu kotak persegi kuningan, digunakan juga sebagai alat hitung dengan menggunakan delapan roda putar bergerigi untuk menjumlahkan bilangan hingga delapan digit.
Kelemahannya yaitu hanya terbatas unrtuk melakukan penjumlahan.

Tahun 1694, seorang matematikawan dan filsuf jerman, Gottfed Wilhem Von Leibniz (1646-1716) memperbaiki pascaline dengan membuat mesin yang dapat mengalikan.
Cara kerjanya sama seperti pascaline dengan menggunakan roda-roda gerigi.
Barulah pada tahun 1820, kalkulator mekanik mulai populer.
Awal mula komputer yang sebenarnya dibentuk oleh seorang profesor matematika inggris, Charles Babbage (1791-1871).
Tahun 1812, Babbage meperlihatkan kesesuaian alam antara mekanik dan matematika : mesin mekanik sangat baik dalam mengerjakan tugas yang sama berulangkali tanpa kesalahan.
Vennevar Bush (1890-1974) membuat sebuah kalkulator untuk menyelesaikan persamaan differensial di tahun 1931.
Mesin tersebut dapat menyelesaikan persamaan differensial kompleks yang selama ini dianggap rumit oleh kalangan akademik.
Jhon V.Atanasoff dan Clifford Berry mencoba membuat komputer elektrik yang menerapkan aljabar boolean pada sirkuit elektrik pada tahun 1903.
pendekatan ini didasarkan pada hasil kerja George Boole (1815-1864) berupa sistem biner aljabar.
Namun proyek mereka terhenti karena kehilangan sumber pendanaan.

Komputer generasi pertama

Tabung hampa udara sebagai penguat sinyal, merupakan ciri khas komputer generasi pertama.

Pada awalnya, tabung hampa udara (vacum-tube) digunakan sebagai komponen penguat sinyal.
Bahan bakunya terdiri dari kaca, sehingga banyak memiliki kelemahan, seperti: mudah pecah, dan mudah menyalurkan panas. Panas ini perlu dinetralisir oleh komponen lain yang berfungsi sebagai pendingin

EDSAC (Electonic Delay Storage Automatic Calculator)

Memperkenalkan penggunaan raksa (merkuri) dalam tabung untuk menyimpan data.

UNIVAC 1 Computer. Pada tahun 1951 Dr Mauchly dan Eckert menciptakan UNIVAC 1 ( Universal Automatic Calculator ) komputer pertama yang digunakan untuk memproses data perdagangan.

Komputer generasi kedua
Prinsip kerja :
Pada tahun 1948, penemuan transistor sangat mempengaruhi perkembangan komputer. Transistor menggantikan tabung vakum di televisi, radio, dan komputer.

Transistor mulai digunakan di dalam komputer mulai pada tahun 1956.
Komputer generasi kedua Menggantikan bahasa mesin dengan bahasa
assembly.

CONTOH KOMPUTER GENERASI KEDUA :
Beberapa bahasa pemrograman mulai bermunculan pada saat itu.
Bahasa pemrograman
Common Business-Oriented Language ( COBOL )
dan Formula Translator
( FORTRAN ) mulai umum digunakan.

KOMPUTER DEC PDP-8

Komputer generasi ketiga

Konsep semakin kecil dan semakin murah dari transistor, akhirnya memacu orang untuk terus melakukan pelbagai penelitian. Ribuan transistor akhirnya berhasil digabung dalam satu bentuk yang sangat kecil.
Secuil silicium yag mempunyai ukuran beberapa milimeter berhasil diciptakan, dan inilah yang disebut sebagai Integrated Circuit atau IC-Chip yang merupakan ciri khas komputer generasi ketiga.

Cincin magnetic tersebut dapat di-magnetisasi secara satu arah ataupun berlawanan, dan akhirnya men-sinyalkan kondisi "ON" ataupun "OFF" yang kemudian diterjemahkan menjadi konsep 0 dan 1 dalam system bilangan biner yang sangat dibutuhkan oleh komputer.

Pada setiap bidang memory terdapat 924 cincin magnetic yang masing-masing mewakili satu bit informasi. Jutaan bit informasi saat ini berada didalam satu chip tunggal dengan bentuk yang sangat kecil.

IBM S-360 merupakan komputer pertama yang menggunakan IC dan diperkenalkan pada tahun 1964 seperti nampak pada gambar disebelah.

Komputer yang digunakan untuk otomatisasi pertama dikenalkan pada tahun 1968 oleh PDC 808, yang memiliki 4 KB (kilo-Byte) memory dan 8 bit untuk core memory seperti yang nampak pada gambar.

Komputer generasi keempat
Microprocessor merupakan chiri khas komputer generasi ke-empat yang merupakan pemadatan ribuan IC kedalam sebuah Chip. Karena bentuk yang semakin kecil dan kemampuan yang semakin meningkat meningkat dan harga yang ditawarkan juga semakin murah. Microprocessor merupakan awal kelahiran komputer personal. Pada tahun 1971, Intel Corp kemudian mengembangkan microprocessor pertama serie 4004.

Contoh generasi ini adalah Apple I Computer yang dikembangkan oleh Steve Wozniak dan Steve Jobs dengan cara memasukkan microprocessor pada circuit board komputer. Disamping itu, kemudian muncul TRS Model 80 dengan processor jenis Motorola 68000 dan Zilog Z-80 menggunakan 64Kb RAM standard.

Komputer Apple II-e yang menggunakan processor jenis 6502R serta Ram sebesar 64 Kb seperti halnya pada gambar disebelah, juga merupakan salah satu komputer PC sangat popular pada masa itu. Operating Sistem yang digunakan adalah: CP/M 8 Bit. Komputer ini sangat populer pada awal tahun 80-an.

IBM mulai mengeluarkan Personal Computer pada sekitar tahun 1981 seperti yang nampak pada gambar, dengan menggunakan Operating System MS-DOS 16 Bit. Dikarenakan harga yang ditawarkan tidak jauh berbeda dengan komputer lainnya, disamping teknologinya jauh lebih baik serta nama besar dari IBM sendiri,
maka dalam waktu yang
sangat singkat komputer ini
menjadi sangat popular.

Komputer Generasi berikutnya

Pada generasi ini ditandai dengan munculnya: LSI (Large Scale Integration) yang merupakan pemadatan ribuan microprocessor kedalam sebuah microprocesor. Selain itu, juga ditandai dengan munculnya microprocessor dan semi conductor.
Perusahaan-perusahaan yang membuat micro-processor diantaranya adalah: Intel Corporation, Motorola,Zilog dan lainnya lagi. Dipasaran bisa kita lihat adanya microprocessor dari Intel dengan model 4004, 8088, 80286, 80386, 80486,
dan Pentium.

Pentium-4 diproduksi dengan menggunakan teknologi 0.18 mikron. Dengan bentuk yang semakin kecil mengakibatkan daya, arus dan tegangan panas yang dikeluarkan juga semakin kecil. Dengan processor yang lebih cepat dingin, dapat dihasilkan kecepatan MHz yang lebih tinggi. Kecepatan yang dimiliki adalah 20 kali lebih cepat dari generasi Pentium - 3.

Platform Notebook PC Processor
Type Intel Core Duo Processor
Processor Onboard Intel® Core™ Duo
Processor T2400
(1.83 GHz, FSB 667, Cache 2 MB)
Chipset Intel 915GM Standard
Memory 512 MB DDR2
SDRAM PC-5300 Max. Memory 2 GB (2 DIMMs) Video Type ATI Mobility Radeon X1300 64 MB Display Size 14.1" XGA TFT Display Max. Resolution 1024 x 768 Display Technology Standard TFT Audio Type Integrated Speakers Type Integrated

Jangan Musuhi Lemak

2010-06-21T01:52:00.000+09:00

VIVAnews - Lemak seringkali diidentikkan sebagai penyebab bertambahnya berat badan. Namun, tak selamanya lemak menjadi penyebab banyak orang mengalami obesitas.

Bagi anak-anak dan dewasa, asupan lemak yang ideal sangat dibutuhkan sebagai sumber energi bagi tubuh. Khusus bagi anak-anak, lemak seperti asam lemak esensial sangat dibutuhkan sebagai nutrisi tumbuh kembang anak yang optimal.

Memberikan asam lemak esensial sebagai nutrisi yang sangat dibutuhkan bagi tumbuh kembang anak wajib diberikan, karena selain berpengaruh pada pertumbuhan fisik, asam lemak esensial juga merupakan komponen pembentukan sel membran yang penting untuk pertumbuhan dan perkembangan sel.

“Asupan lemak esensial yang seimbang merupakan hal mendasar bagi tumbuh kembang optimal anak. Lemak sehat ini dapat membantu membentuk dan mengintegrasikan sel-sel membran, sehingga sel membran menjadi lebih lentur dan mampu menyerap nutrisi lebih baik,” kata Pakar Gizi Klinik dari Persatuan Dokter Gizi Klinik Indonesia (PDGKI), Dr. Fiastuti Witjaksono MS, Sp.GK saat ditemui dalam Blue Band Gold Launch di Gedung Graha Niaga, Jakarta, 18 Juni 2010.

Sumber lemak yang mengandung asam lemak esensial biasanya memiliki kandungan omega 3 dan omega 6 yang tidak selalu mudah didapat. Untuk itu, menambahkan dan merencanakan menu makan yang cerdas oleh orangtua sangat diperlukan demi terciptanya pola makan sehat, terkontrol dan lezat.

“Kuncinya adalah 3J. Jenis makanan dengan komposisi karbohidrat (50-60%), protein (15-20 %) dan lemak seimbang, di samping vitamin A, B1, B2, B3, B6, B9, B12, D dan E. Yang kedua, jumlah kalori sesuai kebutuhan. Terakhir, jadwal makan teratur,” katanya.

Dari total 30 persen lemak yang dikonsumsi, Fiastuti menyarankan sebaiknya tidak lebih dari 7 persen lemak adalah lemak jenuh (SAFA), dan 25 persen adalah lemak tidak jenuh, 6-10 persen adalah lemak tidak jenuh ikatan ganda (PUFA), dan 15 persen adalah lemak tidak jenuh ikatan tunggal (MUFA).

“PUFA dan MUFA penting untuk pertumbuhan, PUFA atau lemak essensial sangat dibutuhkan untuk pertumbuhan, yaitu omega 3 dan omega 6 yang bisa diperoleh dari ikan salmon, kacang almond, avokad, margarin, dan telur,” katanya menambahkan. (sj)

dikutip dari id.news.yahoo.com

6 Gejala Tubuh Yang Patut Diwaspadai

2010-06-13T15:02:00.000+09:00

JAKARTA, KOMPAS.com - Saat lampu oli pada dashboard mobil menyala, berarti ada yang tidak beres pada kendaraan. Sama seperti mobil, tubuh juga mengirim pesan saat ada yang tidak beres. Contohnya, nyeri dada, sesak napas, pusing, dll.

Yang perlu diperhatikan, kapan hal itu benar-benar menjadi tanda adanya suatu penyakit dan kapan bukan? Dalam bukunya, Your Body’s Red Light Warning Signals, Neil Shulman, MD, profesor spesialis penyakit dalam di Emory University School of Medicine, Atlanta, AS, memberi enam simtom medis yang harus Anda waspadai.

1. Turun berat badan atau tiba-tiba hilang nafsu makan. Kalau Anda sedang melakukan program penurunan berat badan, tentu mengharapkan kondisi ini. Namun, bila makanan yang dikonsumsi sama dan berat badan turun tiba-tiba, Anda bisa jadi memiliki masalah kesehatan serius. Konsultasi ke dokter bila ini terjadi.

2. Bicara pelo, lumpuh, lemah, kebas dan bingung. Gejala tersebut bisa menjadi tanda stroke. Sebaiknya Anda segera meminta pertolongan atau telepon rumah sakit untuk segera mengirim ambulans. Bila memungkinkan, segera ke ruang gawat darurat. Penanganan dini bisa mencegah kerusakan permanen pada otak dan menyelamatkan nyawa Anda. “Bicara pelo bisa muncul tanpa disadari,” ujar Shulman.

3. Feses berwarna hitam. Kondisi ini bisa mengindikasikan perdarahan dari borok pada lambung atau usus kecil. Penting untuk menghentikan luka ini karena bisa jadi penyebab kanker.

Apa yang Anda konsumsi dapat mengubah warna dari feses. Namun, feses berwarna hitam berarti ada perdarahan di saluran cerna. Bisa menjadi pertanda dari perdarahan puru atau kanker.

4. Sakit kepala diiringi kekakuan leher dan demam. Bisa menjadi indikator infeksi serius seperti meningitis. Menurut Shulman, bila Anda tidak dapat menempelkan dagu ke dada, bisa menjadi pertanda meningitis bakteri. Segera hubungi dokter untuk mendapat penanganan tepat.

5. Sakit kepala tiba-tiba dan lebih parah dari biasanya. Bisa menjadi pertanda perdarahan di otak. Sesegera mungkin ke ruang gawat darurat. Anerisme otak memang jarang, tetapi bisa terjadi bahkan pada orang di bawah usia 40 tahun.

“Sangat membahayakan bila tidak segera ditangani,” katanya. Bila Anda mengalami sakit kepala berat, bisa saja menderita anerisme karena kantong berisi darah menonjol ke luar dari bagian yang lemah pada dinding arteri otak. Jika bisa ditangani sebelum pecah, nyawa Anda bisa diselamatkan.

6a. Untuk wanita, perdarahan setelah menopause mungkin tanda kanker. Kondisi ini bisa ditangani jika diketahui sejak dini. 6b. Untuk pria, benjolan pada testikel dengan atau tanpa benjolan kecil di pangkal paha bisa berbahaya.

Testis lebih sering dijumpai pada testikel yang tidak secara alami turun dari abdomen ke skrotum. Shulman menyarankan, lakukan pemeriksaan sendiri saat mandi. “Tentu tidak harus dilakukan setiap hari. Jika memahami tubuh sendiri, Anda akan segera tahu saat merasa ada yang tidak normal,” ucapnya. (die)

Dikutip dari id.news.yahoo.com

Efek Buruk Terlalu Banyak Tidur

2010-06-13T03:51:00.000+09:00

VIVAnews - Anda pasti sudah mengetahui bahwa kurang tidur bisa berdampak buruk pada kesehatan fisik dan psikologis. Ternyata, terlalu banyak tidur juga bisa menimbulkan dampak yang sama.

Penelitian menunjukkan tidur lebih dari 6 hingga 8 jam dapat menurunkan harapan hidup orang dewasa sebesar 17 persen. Lalu, menurut ahli medis asal India, Dr. Prakash Lulla tidur terlalu banyak bisa menyebabkan diabetes, hipertensi, migrain, dan meningkatnya risiko penyakit jantung.

"Jika seseorang tiba-tiba tidur terlalu lama, itu juga bisa menjadi tanda adalah masalah pada sistem tiroid, kelainan pusat saraf atau kelainan metabolisme," Dr. Prakash Lulla, ahli medis asal India, seperti dikutip dari Idiva.

Hal yang menjadi masalah bukan tidur itu sendiri, tetapi penyebab terlalu banyak tidur. Menurut dr. Dube sebanyak 15 persen pasien depresi tidur terlalu lama. Trauma dan syok juga bisa membuat seseorang tidur lebih lama.

"Salah satu efek yang paling sering terjadi dari terlalu banyak tidur adalah obesitas. Kelelahan dan rasa nyeri juga efek yang sering muncul," kata psikolog, Dr. Sunita Dube, seperti dikutip dari Idiva.com.

Kurang olahraga juga bisa mengurangi kualitas tidur dan kompensasinya adalah seseorang tidur lebih lama dari seharusnya. Untuk mengatasinya cobalah lakukan olahraga sederhana, seperti berjalan atau berlari di pagi hari sebelum memulai aktivitas.

Pola makan Anda juga sangat berpengaruh. Sebaiknya hindari atau kurangi konsumsi makanan-makan cepat saji. Pilihlah makanan yang dibuat dari bahan segar dan alami. Dengan begitu kualitas tidur menjadi lebih baik dan tubuh akan terasa fit. (mt)

Dikutip dari id.news.yahoo.com

Menghilangkan Tanda Centang Shortcut Dekstop

2010-04-19T00:34:00.000+09:00

Cara Menghilangkan Tanda Centang Shortcut di Dekstop

Setelah kita menginstall system operasi, kita pasti menginstall aplikasi-aplikasi lain. Dan setelah kita menginstallnya maka akan tampil di desktop, namun ada tanda centangnya pada shortcut aplikasi tersebut.

Nah, tanda shortcut tersebut dapat dihilangkan. Carannya sangat mudah untuk menghilangkannya.

· Tampilan pada desktop sebelum dihilangkan tanda centangnya :

· Kita tekan tombol windows + tombol R

Maka akan muncul seperti ini :

· Setelah itu, anda ketikkan regedit dan tekan enter.

· Maka setelah itu akan terlihan tampilan seperti ini:

· Buka folder yang pertama dan cari lnkfile dan klik, atau klik file yang atas dan ketikkan lnk, maka akan muncul.

· Setelah itu aka ada file yang namanya isShortcut.

· Rename atau delete file tersebut dan close semua program dan restart atau logoff computer atau laptop anda, maka hasilnya :

Silahkan anda coba, semoga bermanfaat.

2010-02-23T03:02:00.000+09:00

Menginstall windows XP via USB

Selain penginstallan windows xp via CD, Windows xp juga dapat di install via flash disk.

Dalam penginstallan via flash disk ini, anda dapat menyiapkan aplikasi yang dibutuhkan.

1. USB_PREP8)

2. PeToUSB

3. Bootsect

Setelah anda dapatkan aplikasi tersebut, silahkan anda ikuti petunjuk berikut :

· Ekstrak semua aplikasi yang anda dapatkan tersebut.

· Copy PeToUSB.exe ke directory USB_PREP8.

· Klik dua kali usb_prep8.cmd yang terdapat dalam folder USB_PREP8, dan akan menampilkan command prompt :

· Tekan salah satu tombol pada keyboard anda, sehingga muncul :

· Klik start, dan biarkan window tetap terbuka setelah selesai format.

· Buka command prompt (cmd) dan pindah ke directory tempat ekstrak bootsect.exe

C:\> cd direktori_penyimpanan_bootsect.exe

· Ketik “ bootsect.exe /nt52 M: “ . M merupakan drive USB. (silahkan sesuaikan denagan punya anda).

Apabila sukses maka akan muncul : “Bootcode was successfully update on all targeted volumes.””.

· Tutup command prompt yang tadi (bukan command prompt USB_PREP8), tutup juga window PeToUSB sehingga muncul :

Tekan 1 enter, untuk merubah source path XP anda, browse ke drive CD XP anda.

Tekan 3 enter, dan gantilah nama drive USB. (dalam hal ini adalah drive M).

Tekan 4 enter, dan selanjutnya proses salin data ke drive USB akan di mulai.

Akan ada pertannyaan yang muncul selama proses copy data, diantarannya adalah :

Pertannyaan mengenai format drive T : ketik Y enter.

Apabila format selesai, tekan enter. Kemudian tekan enter lagi. Dan akan muncul pop up, klik yes. Klik yes kembali pada pop up yang muncul. Kemudian yes lagi unmount virtual drive.

Ok finisihed, selama anda berhasil embuat boot USB flashdisk yang berisi windows XP.

Anda hanya tinggal menginstall di notebook anda.

Setting di bios notebook anda untuk first boot : USB

Setelah berhasil booting via USB, pilih opsi kedua, enter untuk memulai installasi XP seperti biasa.

Jangan cabut USB anda sebelum installasi Xp benar-benar selesai.

Silahkan anda coba, semoga bermanfaat.

Membuat Jaringan Peer to Peer

2010-01-28T16:09:00.000+09:00

Membuat Jaringan Peer to Peer

Jaringan computer peer to peer adalah jaringan computer yang hanya menghubungkan dua computer, dimana kedua computer bias menjadi server maupun client, jadi tidak ada perbedaan antara client dan server. Dalam pemasangan jaringan peer to peer anda tidak memerlukan HUB, karna dalam tipe jaringan ini dapat dihubungkan dengan satu kabel UTP.

Sebagai catatan untuk membuat jaringan ini kabel UTP yang dibuat harus dengan Crossover/ Crossline, karena jika menggunakan Strigh Trough kabel LAN dianggap tidak terkoneksi kecuali jika enternet atau LAN Card yang anda gunakan sudah support dengan strigh trough.

Setelah pembuatan kabel crossover selesai silahkan hubungkan kedua computer anda, lalu setting masing-masing IP computer dengan cara :

· Buka network connection (dari windows explorer klik kanan My network place > Properties).

· Klik kanan local area connection, lalu pilih Properties > double klik Internet Protokol(TCP/IP).

· IP address komputer1 : 192.168.11 – subnet mask 255.255.255.0

· IP address komputer2 : 192.168.22 – subnet mask 255.255.255.0

Anda dapat melakukan Ping terhadap komputer2 melalui komputer1 di DOS lewat Start > Run > ketik cmd > lalu ketik ping 192.168.22.

Jika komputer2 ingin melakukan Ping komputer1 caranya sama dengan mengganti IP address komputer1.

Ping ini fungsinya untuk mengetahui berhasil tidaknya transfer data dari jaringan peer to peer yang telah anda buat tadi.

Selain Ping komputer1 bisa membuka komputer2 secara langsung di address bar windows explorer dengan mengetikkan\\192.168.0.22 begitupun sebaliknya.

Ok proses pembuatan jaringan peer to peer selesai sampai disini.

Jika ingin terkoneksi dengan internet cukup centang settingan pada computer yang telah terkoneksi dengan internet.

· Network > Properties > advanced > centang yang dilingkari merah.

Atau IP pada 2 komputer yang telah di per menjadi IP dynamic jangan static.

Selamat mencoba.

2009-12-04T01:23:00.000+09:00

contoh program dapat anda lihat Di sini

Perkembangan Bahasa Pemrograman

Bahasa Mesin
Bahasa Assembly
Bahasa Tingkat tinggi

Bahasa Mesin

Level Terendah
Isi : Kode-kode mesin yang hanya dapat diinterprestasikan langsung oleh mesin komputer
Berupa kode numerik 0 dan 1
Microcode → sekumpulan instruksi dalam bahasa mesin
(+) eksekusi cepat
(-) sulit dipelajari manusia

Bahasa Assembly

Bahasa simbol dari bahasa mesin
Contoh : MUL, SUB, ADD, dll
Macro instruksi → sekumpulan kode dalam bahasa assembly
(+) eksekusi cepat, file kecil
(-) sulit dipelajari, program sangat panjang

Bahasa Tingkat Tinggi

The 3nd Geneation Progrming Language
Lebih dekat dengan bahasa manusia
Memberi banyak fasilitas kemudian dalam pembuatan program, misal :variabel, tipe data, konstanta, struktur kontrol, loop, fungsi, prosedur, dll.Contoh : Pascal, Basic, C, Java
(+) mudah dipelajari, kode program pendek
(-) eksekusi lambat
Spesifik Problem Oriented
The 4th Generation Programing Language
Digunakan langsung untuk memecahkan masalah tertentu
Contoh : SQL untuk Database

Translator

Mengubah source code → target code/ object code/ object program
Source code : ditulis dengan bahasa pemrograman tertentu
Object code : bisa bermacam-macam, tergantung translatornya

Compiler

Input : Source code, bahasa pemrograman C, pascal, C++
Output : Object code, bahasa assembly, Exe
Compiler time : saat mengubah source code menjadi object code
Runtime : saat eksekusi object code (dan menerima input dari user)

Interpreter

input : source code, bahasa scripting (PHP, ASP)
Output : Tidak ada object code, Trenslasi internal
Program tidak harus dianalisis seluruhnya tapi bersamaan dengan jalannya program
(+) mudah bagi user, debugging cepat
(-) eksekusi lambat, tidak langsung jadi program exsecutable

Informasi dan Teknologi

2009-11-10T21:25:00.000+09:00

Gambar ini menunjukkan bahwa perlunya ilmu teknologi.telihat banyaknya tower yang didirikan, gambar ini saya ambil saat saya berada di atas gunung telomoyo yang terletak di jawa tengah. Tepatnya disekitar desa saya,hehehe.....promosi dikit.Gunung yang sudah lama tidak aktif difungsikan sebagai pemancar Televisi,Radio dan sebagai pamancar informasi lainnya.Pusat kantornya terletak di kab. magelang.

2009-11-10T20:36:00.000+09:00

2009-11-09T16:15:00.000+09:00

BAHASA PEMROGRAMAN

1. Adalah alat untuk membuat program

2. Contoh: C, C++, C#, Pascal, Basic, Perl, PHP, ASP,

JHP, Java, dll.

- Perbedaan: cara memberikan instruksi

- Persamaan: bertujuan menghasilkan output yang

sama

PENULISAN ALGORITMA

1. Dalam bahasa Natural (Bahasa Indonesia, Bahasa

Inggris dan bahasa manusia lainnya)

- Tapi sering membingungkan (ambigous)

2. Menggunakan Flow-chart (diagram alir)

- Bagus secara visual, tapi repot jika algoritmanya

panjang

3. Menggunakan Pseudo-code

- Sudah lebih dekat ke bahasa pemrograman, namun

sulit dimengerti oleh orang yang tidak mengerti

pemrograman

CONTOH ALGORITMA #1

1. Algoritma mengirim Surat kepada Teman :

- Tulis surat pada secarik kertas surat

- Ambil sampul surat atau amplop

- Masukkan surat ke dalam amplop

- Tutup amplop surat dengan lem perekat

- Tulis alamat surat yg dituju, jika tdk ingat, lebih

dahulu ambil buku alamat & cari alamat yg dituju,

lalu tulis alamat tsb pd amplop surat.

- Tempelkan perangko pada amplop surat

- Bawa surat ke kantor pos utk diserahkan pd pegawai

pos atau menuju ke bis surat untuk memasukkan

surat ke dlm kotak/bis surat.

CONTOH ALGORITMA #2

1. Algoritma untuk memilih bilangan terbesar dari 3 buah

bilangan

- Ambil bilangan pertama dan set max sama dengan

bilangan pertama

- Ambil bilangan kedua dan dan bandingkan dengan max

- Apabila bilangan kedua lebih besar dari max, set max sama

dengan bilangan kedua

- Ambil bilangan ketiga dan bandingkan dengan max

- Apabila bilangan kedua lebih besar dari max, set max sama

dengan bilangan kedua

- Variabel max berisi bilangan terbesar, Tampilkan hasilny a